Veränderung des Verhaltens aufgrund von individueller (bewußter oder unbewußter) Erfahrungen in und mit der Umwelt. Das Ergebnis kann gemessen werden, der Vorgang an sich ist nur bedingt beobachtbar. In der Pädagogik erziehungsbeeinflusstes Lernen, die Situation steht im Vordergrund, in der Psychologie das Individuum steht in den Vordergrund. Lernen ist in der Verhaltenstherapie ein zentraler Begriff. siehe unter Verhaltenstherapie www.lern-psychologie.de www.Lerntechnik.info Lernen wird auch als Enkodierung, das Behalten als Konsolidierung und das Wiedererinnern als Retrieval-Prozess bezeichnet. Lernen ist in der Pädagogik im Gegensatz zur Psychologie eine beobachtbare Tätigkeit, die vom „Spielen“, und vom „Lehren“ abgrenzbar ist, der Erwerb von Kulturfertigkeiten.
